4801
Игры нашего форума / Re: Лишнее слово
« : 20 Июль 2010, 11:27:32 »
ага РПД
В этом разделе можно просмотреть все сообщения, сделанные этим пользователем.
прям целая библиотека

Ну и также можно побродить по кратерам. Пазл долго не искал, по пути его подобрал.Иногда говорят, что это защитный механизм.Почему иногда? Это и есть защитный механизм который появился после какой-то травмирующей ситуации.
Я понял, что не буквально море и дерево. Я спросил «И что же море? Что же дерево? О какой основе ты говоришь?» Это как целая фраза идётЯ не верю что ты этого не понел. Но тем не менее скажу просто - Море - бог, волна - человек.
Ты хочешь сказать, что твой учитель – окружающий мир?По-моему мы просто друг-друга не понимаем, потому что у нас противоположные мировозрения.
Что ты понимаешь, под «в разных лицах»?
То есть, ты считаешь, что нашёл первоисточник всякого бытия? И что твой учитель – творец? Но как это согласуется с твоим:
Я не могу понять, как эти твои позиции состыкуются друг с другом.

Вселенная – не Бог. Вселенная – это Вселенная. Часть тварного мира, а не Сам Творец. Домам тоже пофиг, живёт ли в нём кто-то или нет. Но строятся они со смыслом, а не просто так.Это подтверждение твоего мнения о разделености.
А чего навирать? У меня, сейчас, примерно 3000-3500 томов.С тебя тоже фото
Да ребят, уходим от темы. Мы должны не восхвалять Медисона, а обсирать Озона.Озон видимо сдулся, ничего нового не видел. А денди-ностальгия видимо больше не выйдет
А я так ждал следующего выпуска..
Не могли ли тут сыграть свою роль твои т.н. проекция и сублимация?Почитал что такое сублимация, по Фрейду это переключение твоих естественных желаний(в основном сексуальных) на духовные/возвышенные/творческие. То бишь отказ от "потрахаца" и вперед творить. Или невозможность трахаца. У Фрейда были почти все мысли на счет потрахаца.
Есть такие понятия в психологии. Не люблю фрейдизм, но считаю, что эти понятия игнорировать не стоит. Особенно первое. Я имел в виду то, что ты можешь приписывать этому своему учителю свои мысли. И это может сказать не только светский психолог, об этом говорит и аскетическая практика самых различных религий (не только православия, но и того же буддизма).Приписывать свои мысли учителю это философский вопрос. Тем не менее приходишь к мысли именно ты, а не учитель. Как я сказал окружающий мир тебе подсказывает, а потом у тебя возникает мысль, и эта мысль твоя а не учителя.
А что есть дух? Никто не может дать точного определения. Ты считаешь своего учителя метафизическим?Я особо не читал метафизику. Если я правильно помню метафизика связана с начальным бытием, и так сказать неизвестностью.

И ты считаешь, что в этом своём (как ты говоришь, просто) учителе ты нашёл первоисточник?И что я должен ответить? Аргументом? Интересной фразой? Или хорошо проанализированной информацией взятой откуда-либо?
И что же море? Что же дерево?Море/Дерево пример.
О какой основе ты говоришь?Неужели ты не понел?
Не обязательно сумасшествие. Самовнушение – страшная штука.Самовнушение это и есть сумасшествие.
Персонаж может быть и без имени и образа. Ты же называешь его «учителем». По крайней мере, эпитет ты ему дал.Это я так говорю чтобы на человеческом языке было понятно.
То есть – ты сам свой учитель? Но ты отделяешь себя от своего учителя? Ты учишься у своего «альтер эго»? Ты разделил себя на учителя и ученика, и полученную информацию из внешнего мира вкладываешь в учителя, которого не персонифицируешь с собой? Не могли ли тут сыграть свою роль твои т.н. проекция и сублимация?Я не говорил, что я кого то разделяю. И тем более я не разделяю себя как учителя и ученика. Но тем не менее я могу быть и учителем и учеником.
Не могли ли тут сыграть свою роль твои т.н. проекция и сублимация?Тут я не понел о чем ты.
То есть, всё же ты хочешь сказать, что тебя сопровождает некий дух?Что-то наподобие, но не дух в обычном понимании этого слова
Ты считаешь, что твой учитель – и есть первоисточник всех заповедей?Он не Мой учитель, он просто учитель. И я ничего не считаю, не то он что истинее, не то что он главнее итд. Первоисточник это первоисточник основа, который может спокойно увидеть каждый.
Что ты – результат творчества результата своего творчества?Это тоже интересная теория

Я его не отделяю от себя, в тоже время он не отделяет меня от себя. То есть он со мной всегда.
Но ты отделяешь себя от своего учителя? Ты учишься у своего «альтер эго»?понел что ты имел ввиду, просто у тебя вопросы как то непонятно для меня расставлены.
Твой собирательный персонаж?Я же сказал нет никакого персонажа, и образа тоже нету, ни имени.
Кстати, не твои ли это слова: «Обязательно что ли чтоб кто-то ему об этом сказал? Самим узнать и понять невозможно? Или человек настолько глуп, пока кто-то ему не скажет, он так и будет овощем?» ?Я ориентировался на предположительный случай, дупустим в заповедях написано "соверши месть если тебе сделали плохо"
Твой учитель – ты сам и все остальные?Правильнее будет ты сам и все остальное. Ну ладно, есть тут еще одно, чувство присутствия учителя которого тебя направляет, нивидимого тобой.
Ты выбираешь сам из увиденного и услышанного, из сказанного тебе и сказанного тобой?Да сам, как никак мое решение. Проанализировав и поняв могу выбрать правильное.
И ты считаешь себя результатом его творчества?А почему бы и нет? Хотя это всего лишь интересная теория.
Так ты сам себе показываешь и рассказываешь.Да такое может быть
Это один из случаев. Но также я могу поговорить с тобой. И ты можешь что-то сказать. В чем я услышу слова учителя.И как ты определил, что твой учитель – не результат твоего творчества? Что это не синтез всего того, что было тобой увидено и услышано? Мне просто интересно.Возможно учитель результат моего творчество, и в тоже время я результат его творчества.
И как же ты пришёл к оному?Хм..
И какой у тебя путь?Осознанный путь гармонии
Как ты нашел свой путь?Это как-то само собой получилось, я почему-то этого не искал.
Ты сам решил почему? Или твой учитель тебе так сказал? Какой-то уж больно лёгкий путь, как я понял из твоих слов – не нужно ничего читать, не нужно ничего делать, всё просто, уже всё осознанно.Ну я вообще-то об этом говорил уже. Главное правило не врать самому себе. Со стороны если посмотреть, можно придумать себе правил и жить по ним, ну и делать что хочешь. А когда ты решаешь, именно осознать, почувствовать. Идти по дороге, читать книгу, или просто сидеть, разговаривать. В них появляются маленькие части твоего учителя. И почему я узнал что это от учителя, это своего рода маленькие просветления, которые сразу понимаешь и осознаешь.
Безымянный, безобразный учитель, которого ты сам в себе осознал? Как же ты его осознал?У каждого свой путь осознания, тем более можно прийти к нему разными путями.
Этож получается, он сам себе "учитель". Тогда чем это вообще отличается от собственного опыта?Ну да и нет одновременно. Как же я могу знать то что мне не покажут и не расскажут?
Кто твой учитель?Он не имеет имени, а значит не имеет образа, и нельзя его описать или найти, его можно только осознать

Хорошо. Тады опять я, если те двое не объявятся.Давай ходи, я завтра только сыграю -)
кто нить играл death note на доске,опишите чё как там игруха,чем в игре занимаешьсяЯ играл только Kira game. Какая-то интересная хренотень в которой ничо непонятно ибо только японский.
Не слушай Кирпича. Действуй по своему усмотрению. Тут были случаи прох по 30 секунд со смертью во второй канавеНу это не скоро наверно будет, игра длиновата
Ну вы тут и наиграли. Пока не буду вмешиваться. Дойдёте до новой игры - присоединюсь, наверное.
мне вот тоже странно) Я когда сидел на 128кб/сА я сидел с самого начала 4кбайт/сек, и ничо тоже качал торрентами

Ага.. я тоже раньше был большой любитель с винтом по-друзьям шататься.. Слава богу это все кануло в небытие.Сгинь нечистая сила! чаще приходили ко мне, а не я к кому-то.
Кстати какая у него скорость иннета он не знает тоже.Надо было начинать с модема как все нормальные люди, так бы и интерес к скорости появился
Защита авторских прав принесла правообладателям гигантские убыткиЛоханулись однако